“喂，鹿丸，該你了！”丁次輕輕碰了碰鹿丸的肩膀，這家伙居然在伊魯卡老師的室外教學(xué)課中開啟了小差，悠哉樂哉地看云去了。

    看著好友沉浸入仰望天空的意境中，丁次也忍不住抬抬頭。

    萬里碧空，朵朵白云。

    “額......看云果然是鹿丸的專屬技能。”區(qū)區(qū)幾朵白云鹿丸也能看出花來？

    “奈良鹿丸？”伊魯卡又重復(fù)著叫了一聲。

    “啊？我啊...”鹿丸這才反應(yīng)過來，拔出插在褲兜里的手，才慢悠悠地走過去、

    “快去啊，快去??！”旁邊的井野已經(jīng)受不了鹿丸的慢動作了。

    這是伊魯卡特別教學(xué)的踩繩過河室外活動，簡單來說就是找到一處比較窄的河流，然后用一根繩子綁在兩邊，學(xué)生需要踩著這根繩子過河，如果不幸失去失足，不好意思，你就得權(quán)當(dāng)洗一次澡好了。

    丁次其實(shí)還是很欣賞伊魯卡的，雖然實(shí)力不怎么樣，但看著他近幾個月來的教學(xué)安排，說一句井井有條并不為過，而且他為人謙遜，對待學(xué)生多以引導(dǎo)和教育為主，絕對沒有平常忍者的暴戾。

    鹿丸早就學(xué)過家傳秘術(shù)，而且影子模仿術(shù)對施術(shù)者的查克拉控制力要求非同一般，所以這種踩繩過河的小把戲，自然是難不倒他。

    鹿丸還是那個慢悠悠的動作，踩著繩子上的雙腳如履平地，雖然走的慢，但是很穩(wěn)，一下就與之前接連失去平衡摔入河水中學(xué)生區(qū)別開來。

    “鹿丸，好棒！”井野舉著小拳頭為鹿丸加油，后者過完河后，皺皺眉頭，看著其他學(xué)生一臉羨慕的表情，再聽著井野的加油聲，嘴里喃喃道：“哎！這種引人注目的事情以后還是少干?！?br/>
    鹿丸抱著一種得過且過的心態(tài)，既不想太好，也不想太差，差不多，中等就是他的最好要求。

    只是，這次過河如果表現(xiàn)失敗的話，可是會掉進(jìn)河里的，這個就得不償失了。

    “很好，鹿丸?！币留斂ㄈ滩蛔】滟澋溃@個項目他力排眾議帶著學(xué)生過來，正是讓他們加強(qiáng)自己的查克拉控制力，遙想自己這個年紀(jì)踩繩過河的時候，也是驟然失去平衡，直接摔入河中，與眼前的鹿丸相比，也是差距甚遠(yuǎn)，這是個好苗子，伊魯卡已經(jīng)在心里為鹿丸重新打分了。他微微收斂神色，繼續(xù)叫道：“下一個，山中井野。”

    “井野，帶換洗衣服了嗎？”丁次強(qiáng)行忍住想笑的沖動，說起來伊魯卡老師為了這堂課早就準(zhǔn)備充分，出發(fā)前一天讓每個學(xué)生都帶了一套衣物，言外之意不言而喻。

    “哼！本小姐，肯定可以輕松過去的。”井野鼓起小嘴巴，回應(yīng)著丁次的嘲諷。

    “哈哈，我相信啊！”丁次笑道，可眼睛里明顯寫著‘我才不信’四個字。

    井野不再理睬丁次，徑直走到繩子上去，心里則不住地為自己打氣：“你可以的，井野！”

    黃發(fā)少女梳了一個馬尾辮，隨著她一低一高地在單繩上面踱步，馬尾也偏左偏右地?fù)u晃著。

    “查克拉控制于腳底。”

    “要和繩子形成一股強(qiáng)大的吸附能力。”井野努力按照伊魯卡講的去做，可無論怎么控制查克拉，腳底總有一股搖搖晃晃的感覺，遠(yuǎn)沒有形成老師口中所說的強(qiáng)大吸附力。

    繩子還得繼續(xù)走，只不過更慢一些罷了！

    似乎是發(fā)現(xiàn)了井野的尷尬，伊魯卡向其他學(xué)生做了個禁聲的手勢，示意不要干擾井野的注意力。

    井野的雙腳已經(jīng)能夠感受到湍流的河水偶爾撞擊河底碎石而泛起的浪花，一陣陣濕潤的氣息浸透著她的雙腳。

    近了！

    更近了！

    還有一米，就能過繩到達(dá)岸邊了，井野心神一緊，忽然感覺腳下繩子莫名地滾動了一下，她這一腳踩到了繩子的最右側(cè)，引起了繩子的翻轉(zhuǎn)，帶動著她整個人的身子往右邊傾斜下去。

    ?。?--

    嘭！

    伴隨著尖叫的女生，井野沒有意外地落入了河水中。

    “山中井野，離岸差1米！”伊魯卡記下了井野的成績，雖然沒有走過，但跟那些一開始直接掉水里的學(xué)生相比，還是進(jìn)步很大。

    待旁邊的中忍老師把井野從河水中撈起來后，伊魯卡繼續(xù)叫名字。

    丁次默默地注視著這場室外教學(xué)活動，心中思緒翻飛，忍不住想起木葉忍校的創(chuàng)辦歷史。

    木葉忍者學(xué)校由第二代火影千手扉間所創(chuàng)立，當(dāng)時是戰(zhàn)亂時期，為確保忍者的戰(zhàn)斗能力和教育的穩(wěn)定與效率，才創(chuàng)辦了忍者學(xué)校。忍者學(xué)校主要教導(dǎo)忍者當(dāng)中最基礎(chǔ)的部分，包括查克拉的提煉、三身術(shù)的修行、苦無的作戰(zhàn)技巧、飛鏢的投擲等等，可以說沒有忍者學(xué)校為木葉提供源源不絕的后備忍者，三次忍界大戰(zhàn)早就耗費(fèi)了木葉所有的力量，而正是有了忍者學(xué)校，木葉的忍者反而通過戰(zhàn)爭不斷地學(xué)習(xí)，不斷地變強(qiáng)，沉淀，所以才有了傳奇三忍，所以木葉至今仍然算的上是底蘊(yùn)深厚，強(qiáng)者輩出。

    丁次并不確定當(dāng)初二代火影創(chuàng)立學(xué)校的初衷，也許真的是為了培養(yǎng)戰(zhàn)爭潛力，又或許是二代火影的意志延續(xù)？

    眾所周知，初代火影一統(tǒng)忍界，分封尾獸，才有了一國一村的格局，但這依然改變不了忍術(shù)這種最強(qiáng)大的力量被各種強(qiáng)勢家族壟斷，代代傳承的習(xí)俗。也許二代火影正是注意到了這一點(diǎn)，才出奇策，謀劃了忍者學(xué)校，打破規(guī)則，向平民傳播忍術(shù)。

    二代火影不幸犧牲后，由其弟子三代火影繼承并運(yùn)營了整個學(xué)校，三代極其重視培育人才，而大蛇丸、自來也、四代火影波風(fēng)水門就是其中的杰出代表。

    而這些強(qiáng)力忍者的出現(xiàn)不正是從某種程度上打破了世家壟斷忍術(shù)的鐵則嗎？

    這樣，不是更好嗎？

    雖然丁次是秋道家族的繼承人，但有著科學(xué)思維的丁次又怎么可能僅僅滿足于家族秘術(shù)呢？學(xué)習(xí)更多的忍術(shù)、探究忍術(shù)的本質(zhì)，正是需要杰出的忍者之間思維碰撞，沒有深入交流與溝通，忍術(shù)的發(fā)展何其緩慢也？

    “下一個，秋道丁次。”伊魯卡的聲音傳了過來，把陷入沉思的丁次拉回了現(xiàn)實(shí)。

    （此章補(bǔ)上周缺的一章）