????停頓一下，克萊恩繼續(xù)寫道：
????“解決魔藥問(wèn)題的本質(zhì)是消化，而不是掌握，這個(gè)可以直觀地理解?！?.
????“掌握，只是將魔藥的力量當(dāng)成外在的工具，馴服的野獸，不管掌握得再好再熟練，它們依舊不真正屬于自身，反噬的風(fēng)險(xiǎn)較大，而消化則是將喝下的魔藥視作本身的一部分，分解它，融合它，吸收它，彼此統(tǒng)一為整體。”
????“這一點(diǎn)暫時(shí)不存在疑問(wèn)，關(guān)鍵是‘扮演’為什么能有助于消化。”
????“根據(jù)今天的占卜家體驗(yàn)，先做兩個(gè)猜想，等待進(jìn)一步的驗(yàn)證。”
????“一，根據(jù)魔藥名稱的‘扮演’，能改變身、心、靈的狀態(tài)，讓它們逐漸貼近魔藥核心殘存的頑固精神，從而產(chǎn)生共振，一點(diǎn)點(diǎn)同化，一點(diǎn)點(diǎn)吸收?！?br/>
????“二，魔藥核心殘存的頑固精神就像防御完善的電腦主機(jī)，要想侵入它，攻破它，瓦解它，就必須找到bug，找到漏洞，找到鑰匙，而魔藥的名稱就揭示了相應(yīng)的線索，于是能通過(guò)扮演，調(diào)和身、心、靈，偽裝成‘自己人’，騙過(guò)‘守衛(wèi)’，大搖大擺進(jìn)入，這個(gè)思路和羅塞爾大帝的描述比較類似?！?br/>
????“不管是哪種猜測(cè)，身、心、靈的狀態(tài)都是繞不過(guò)去的要素，畢竟它們是‘扮演’與魔藥力量之間唯一的橋梁。”
????克萊恩放下鋼筆，又看了一遍這段文字，一時(shí)竟想感謝大吃貨帝國(guó)給予的應(yīng)試教育。
????不管怎么樣，不管自身是否選擇了理科，選擇了工科，基本的邏輯能力還是具備的，否則也沒(méi)辦法成為鍵盤強(qiáng)者，沒(méi)辦法進(jìn)行這樣的分析和猜測(cè)。
????“扮演或許真的有效，具體變化待觀察。”克萊恩做出一個(gè)階段性總結(jié)。
????緊接著，他寫下了第二個(gè)問(wèn)題：
????“一個(gè)讓人感覺(jué)奇怪的描述，為什么‘占卜家’在神秘學(xué)領(lǐng)域更博學(xué)，更專業(yè)，就會(huì)缺乏直接的克敵手段？博學(xué)和專業(yè)不是應(yīng)該讓‘占卜家’更強(qiáng)大，更能發(fā)現(xiàn)克敵制勝的辦法嗎？”
????“分析原因如下：”
????“第一種，就像以前看過(guò)的網(wǎng)文一樣，我穿進(jìn)了成為現(xiàn)實(shí)的游戲世界，所以，不同‘職業(yè)’之間必須各有特色，又相對(duì)平衡，但到目前為止，沒(méi)發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)化的跡象，也沒(méi)有任務(wù)化的發(fā)展，這個(gè)因素暫時(shí)掛起，可能極低。”
????“第二種，這個(gè)世界的底層規(guī)則是平衡，造物主以平衡為核心創(chuàng)造了這里。”
????“第三種，同一序列的魔藥處在同一個(gè)能量級(jí)別上，這是先輩們探索、總結(jié)后發(fā)現(xiàn)的最好狀態(tài)，超過(guò)這個(gè)能級(jí)，容易崩潰失控，太低于這個(gè)能級(jí)，又無(wú)法得到想要的非凡力量，所以，在能級(jí)一定的情況下，一方面強(qiáng)一點(diǎn)，另一方面自然就會(huì)弱一點(diǎn)?！?br/>
????“第四種，萬(wàn)物同源，都是從造物主那里分化而來(lái)，都屬于造物主的碎片，而彼此互補(bǔ)的潛在意思就是各有問(wèn)題。”
????“目前傾向于第三和第四種原因，但后一種源于不確定的神話，只能作為參考?！?br/>
????“先以第三種為指導(dǎo)，通過(guò)當(dāng)前的學(xué)習(xí)和后續(xù)的發(fā)現(xiàn)來(lái)驗(yàn)證?！?br/>
????到這里，克萊恩已寫滿了整整兩頁(yè)，但他并沒(méi)有停止，又落筆梳理起新的問(wèn)題：
????“從今天的學(xué)習(xí)來(lái)看，我的‘轉(zhuǎn)運(yùn)儀式’屬于典型的儀式魔法?！?br/>
????“類似的這種儀式魔法可以分成三個(gè)部分，第一個(gè)是取悅或者說(shuō)引起對(duì)應(yīng)存在興趣的祭祀部分，第二個(gè)是描述了具體祈求對(duì)象的咒文部分，第三個(gè)是想要獲得什么幫助的實(shí)質(zhì)部分，這需要用格式化的對(duì)應(yīng)語(yǔ)言和一定的象征符號(hào)來(lái)闡明?！?br/>
????“從這個(gè)出發(fā)，分析‘轉(zhuǎn)運(yùn)儀式’，能發(fā)現(xiàn)一個(gè)明顯的問(wèn)題，沒(méi)有第三個(gè)部分！”
????“它有放置主食，逆時(shí)針走四步成正方形的祭祀部分，也有標(biāo)明了祈求指向的咒文部分，比如福生玄黃仙尊等?！?br/>
????“但它的后續(xù)只是閉目等待，并沒(méi)有描述儀式的目的是轉(zhuǎn)運(yùn)?！?br/>
????“也就是說(shuō)，這個(gè)所謂的‘轉(zhuǎn)運(yùn)儀式’想要祈求什么，對(duì)應(yīng)的存在根本不清楚，只能自由發(fā)揮自由發(fā)揮”
????“坑爹?。∧潜厩貪h秘傳方術(shù)紀(jì)要太坑了吧？”
????“我當(dāng)時(shí)腦子一定是進(jìn)水了，才會(huì)想著試一試”
????克萊恩停下鋼筆，吸了兩口氣，努力讓自己平靜下來(lái)。
????呼，他吐出濁氣，繼續(xù)梳理道：
????“考慮重新設(shè)計(jì)這個(gè)儀式，讓它變得完整，而祈求的目標(biāo)是回歸地球，回歸父母和親朋所在的世界?！?br/>
????“那么問(wèn)題來(lái)了，那位存在究竟是不是自由發(fā)揮？還是說(shuō)隱含深層次的目的？”
????“更進(jìn)一步，描述性咒文在地球上指向的那位，和在這個(gè)世界指向的那位，究竟是不是同一個(gè)存在？”