????聽到徐默的回答，楊業(yè)臉色大變，隨即站起，張口欲言，只是一時卻不知該說什么。徐默的回答可以說大大出乎他的意料，但是也可以說是在情理之中。

????徐默不愿背師他投，這是重情重義的表現(xiàn)，能造風箱且身居角抵之術(shù)，這是有才之士，而楊業(yè)身為王室旁支，以館中并不富裕這樣的托詞要挾徐默交出風箱，這是嫉賢妒能的表現(xiàn)。如果徐默真的就此離去，那么此事流傳出去，只會給旁人以化劍館和他楊業(yè)輕慢有才之士的印象。

????絕不會有人認為，是徐默不識抬舉，故意抬高身價，特別是在楊國正要發(fā)動戰(zhàn)爭，吸引人才的時候，楊業(yè)這種行為傳到楊國國君耳朵里，搞不好還要受到斥責。

????其實，徐默給慶升和高漸的印象本來就很好，而且兩人在楊業(yè)面前也是多有褒獎之言。只不過，楊業(yè)在聽到徐默只是一個家境貧寒，想要求取劍術(shù)的年輕人，風箱也只是年幼之時偶然所見，這才錯誤地以為可以很容易就掌握住徐默，產(chǎn)生了輕慢之心。

????楊業(yè)旁邊的慶升，看到徐默起身欲要離去，正要張嘴，卻仿佛想到了什么，閉口不言。不過慶升能夠忍住，他旁邊的另一人卻是心急如焚，無法忍耐，馬上開口道：

????“聶兄弟，請留步，老師不過是未見風箱其物，略有疑惑，決非嫌棄兄弟，況且兄弟此來，亦是求取高超劍術(shù)，又怎么能半途而廢！”

????說話的人正是粗中有細的高漸，身為鑄劍師，他深知風箱的價值，又怎么會舍得放徐默離開。楊業(yè)看見高漸替他說話，暗自松了一口氣，趕緊補救道：

????“正是如此，某剛才戲言，還請小兄弟勿要放在心上。某絕非嫌棄小兄弟，只是怕館中錢糧不夠小兄弟研制風箱之用，故而才有所擔憂，欲請小兄弟明言，上請國君資助一二而已?！?br/>
????“風箱此物構(gòu)造甚為簡單，所耗不過少許木料和其他零碎事物。不過，聶離所見之時，距今確實已經(jīng)有些年頭，恐怕要仔細思索一晚，才能默制成圖，提供給館主。”徐默微微一笑，看見主動權(quán)已經(jīng)回到手中，也不再堅持離去。

????“好，好！既是如此，小兄弟便在館中仔細研習，所需用度，有所短缺，找慶升便是?！睏顦I(yè)看見徐默肯留下，不禁大喜，略一躊躇，便從懷中拿出一物，遞給徐默，“某之劍術(shù)，因汝未入化劍門，不能傳之。不過，某聽聞汝曾習角抵之術(shù)，某早年曾得半卷角抵之學，倒是可以給小兄弟解惑之用，還請收下！”

????“哦？如此多謝館主！聶離晚間必竭盡全力，將風箱構(gòu)造圖回憶周全，明日交與館主！”徐默眼睛一亮，連忙接過楊業(yè)手中絲帛制成的卷軸。

????徐默的手接觸到卷軸時，靈魂印記也隨之傳來提示：

????“《蚩尤戲》殘卷：（紫級卷軸），卷軸中蘊含書寫者重要精神力量，對自身使用，可提高七階以下，基礎(chǔ)近戰(zhàn)一階，掌握一項徒手格斗擒拿進階技能，或者提高原本徒手格斗擒拿進階技能等階?！?br/>
????“提示：該物品也可成為一次性消耗品。在對他人使用時，因為《蚩尤戲》殘卷殘存著書寫者的精神力量，受術(shù)者將受到《蚩尤戲》殘卷書寫者精神力量的壓制，如果在徒手格斗擒拿沒有超過書寫者等階的情況下，受術(shù)者將受到麻痹3秒的效果，在投技技能施展下，該麻痹狀態(tài)還將視情況延長?！?br/>
????“評價：請珍惜這份古董，讓它發(fā)揮出應有的價值?！?br/>
????楊業(yè)看見徐默接過了《蚩尤戲》殘卷，也很是滿意，按這個世界的傳統(tǒng)來說，無功不受祿，反而言之，既然徐默留在了化劍館，而且還接受了他的饋贈，那么必然會全力以赴完成風箱的構(gòu)造圖。

????賓主雙方都達到了自己的目的之后，楊業(yè)虛言客套一番，便托辭離去，慶升也隨之而去，離去之時，還囑咐下人給徐默換了一個單獨的房間，好讓他晚上仔細思索。只留下了高漸依然談興正濃，連連追問風箱的巧妙之處。

????徐默一一回答，最后無奈地承諾，將風箱默制成圖之后，再拓印一份給高漸，才把他打發(fā)走。回到自己在化劍館的房間，徐默問化劍館中的下人索來炭筆和白帛，開始勾畫自己印象中的風箱。

????其實徐默并沒有在現(xiàn)實世界中，真正見過風箱的內(nèi)部構(gòu)造，但是簡單的雙動活塞結(jié)構(gòu)，只要是認真學過高中物理，動手能力強一些的高中學生也是可以自行制作出來的，并沒有太多的科學含量，當然這是針對現(xiàn)實世界而言，在這個時代，風箱這個東西還是具有創(chuàng)新意義的。

????不過在徐默的那個世界，實際上在春秋列國期間，已經(jīng)產(chǎn)生了風箱，并且運用在了鑄造之上，徐默倒是沒有給這個時代增添什么科技上十分領(lǐng)先的東西。

????……